对对 作者:楚寒衣青

    分卷阅读31

    对对 作者:楚寒衣青

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    许嘉年好奇地看了过去。

    第一张照片是烈日下的，他和盛薰书穿着迷彩服呆在树荫底下，盛薰书盘膝坐在地上，他枕在盛薰书的膝盖上。

    第二张照片是在室内，他和盛薰书还穿着迷彩服，还围了个围裙，盛薰书正向他洒面粉，他左右闪躲。

    第三张照片是霞光漫天的傍晚，由人组成的绿色的方阵纵横排列，笑意张扬，他和盛薰书站在中间的空地上，大概在做什么节目。

    后边的照片背景变成了学校里的内容，接下去的大多数照片都是在学校里，镜头之下，他单独的照片越来越多……许嘉年忽然看见了一张色彩特别清亮的照片！

    那是他在室外游泳池游泳的一张抓拍，他的上半身冒出水面，赤裸的皮肤上波光粼粼，水花涌动，四下飞溅，连同太阳的光圈一同模糊了镜头。

    许嘉年隐约觉得这张照片给人的感觉有点奇怪，他正想仔细看看，发现自己究竟转出了什么照片的盛薰书立刻滑动屏幕，将这一张照片滑了过去。

    滑得那么快干什么？

    许嘉年不解，却来不及询问了，十五分钟的倒计时已经结束，他感觉四周发生波纹似的变化……

    一个眨眼，坐在身旁的人已经不见，连说最后一句话的时间都没有。

    盛薰书发了会呆，用手摸一下身旁的床单，还有热度，不是做梦。

    他又将刚才那张游泳图滑了回来，高中懵懂时候的一闪快门，不经意间就将内心隐秘的感情落于画面……这张照片最初是他自己的珍藏，后来变成两人玩笑时候的道具，现在又发挥出第三个功用，对小孩子耍流氓了！

    盛薰书笑了一会，扬起的唇角重新落下。

    他躺在床上，抬起胳膊遮住眼睛，回忆之中，从小到大，他和许嘉年并没有经历过多少次的争吵……或许就真的只有两次，初中一次，他出国前一次。

    稀有的争吵让甜蜜更加甜蜜，也让痛苦更加痛苦，到了这几年来，所有的回忆最终都以一句话结尾——记忆里，连对方说这句话的表情都模糊了，可这句话，碾肉磨骨，刻在心头，一字不错：

    “……盛薰书，你父母可以不同意我们在一起。可你凭什么让我和一个总见不了光的人交往？”

    是啊，凭什么？

    他搞不定父母是他的事情，凭什么拉着许嘉年做贼一样偷偷交往偷偷在一起？

    盛薰书也在拷问自己，问到后来，他总觉得对方说这一句话的时候是冷漠厌倦疲惫决然，如同许嘉年随后的行动：很快出国，继续学业。

    过去，回忆总在这里结束。

    但今天，见了幼年的许嘉年，得知幼年的许嘉年和自己吵架之后十分难过，也会被自己影响后，他不由自主地再往下想：

    许嘉年，和你分开之后，我很难过。

    ……你呢？

    我也很想你。

    ……你呢？

    第20章 惶惶

    初一将要放暑假的前夕，邓茂给学生们出了个暑假作业，题材自选，四人一组，合出一份报纸，等初二开学时候上交检查。班级里顿时开启了一场轰轰烈烈的组队行动，一周过去，最终组队名单以及题材申报上交，最多是四个一组，但也不乏三个一组，五个一组，甚至一个一组。

    当目光扫到某个一人小组的时候，邓茂差点以为自己看差了名字，他特意多看了两遍，确认自己没有认错后，才抬起头对录入名单的学生说：“许嘉年，你的小组呢？”

    许嘉年拿出自己做好的报纸：“老师，我已经做完了。”

    邓茂：“……”作业布置下去才一周啊！

    邓茂接过许嘉年手中的作业，他发现到手的居然是一张真正的报纸——也不能完全这么说。更确切一点来说，是不管材质上，排版上，乃至印刷方面，都是正规报纸材质、排版、印刷，唯独内容是许嘉年自己搞上去的。

    十足用心。

    邓茂暗自赞叹地摸了摸报纸，又冲内容看了两眼，发现这一份有关数学与物理的报纸，他随便扫出的第一眼，居然有些没看懂……这不行，我离开大学也没多久啊，高数都还给学校了吗！

    他连忙再定睛多看两眼，这回没问题了，认出许嘉年到底在写什么了，总体来说，知识点还是中学的知识点，就是难度比较拔高而已。

    这当然是一份非常棒的报纸，邓茂甚至多看了印在上边的黑白过山车照片一眼。

    邓茂：“这是你从网上下载的图片吗？”

    许嘉年：“不是？这过山车是我自己做的。”

    邓茂：“……”

    重点不是这个。

    邓茂和蔼问：“为什么不和别的同学组成小队，是不是没有别的人找你组队？”

    许嘉年：“没，找我一起组小组的人不少。”

    邓茂回忆片刻，发现许嘉年平常并没有很玩得在一起的小伙伴，不由思考这是不是许嘉年在打肿脸充胖子……

    许嘉年：“毕竟大家都想将作业做得又快又好。”

    邓茂一秒就被说服了：“那你为什么不和别的同学组队？”

    许嘉年：“因为我自己能做完啊，还能做得很好，找别人组队反而拖慢我的进度，影响我的内容。到最后大家都不满意，我浪费了时间，他们浪费了感情。”

    这……

    邓茂居然有短暂几秒钟的无言以对。但他很快找回了文科老师的人文情怀，对许嘉年说：“话不能这么说，许嘉年，老师知道你学得很好，你在这个学校里碰到的同学可能都没有你学得那么好，但是初中结束了还有高中，高中结束了还有大学，大学之后有硕士、博士、科学家，总有一天你会遇到比你学得更好的人。到那个时候，比你学得更好的人嫌弃你学得不好，甚至将你从一个团队中开除出去，你是什么感觉呢？”

    许嘉年思考片刻，慎重回答：“那我会再接再厉，努力学习。”

    邓茂已经进入了谈话的节奏，他继续谆谆询问：“你现在的所有课程都可以自己一个人做完，但未来呢？你的兴趣在理科，你平常看课外书也能发现，科学家们的许多项目完全不是一个人可以攻克的，一个大型项目，几个人，十几个人，几十个人在一起，都是很常见的事情。早晚有一天，你也会遇到不得不和别人合作的项目。老师布置出报纸的作业，一方面是让你们完成这份作业，一方面是为了锻炼你们的团队合作精神，你其中一项是满分，其中一项是零分，合并计算五十分……我这样打分你有意见吗？”

    许嘉年抿了抿嘴。

    真是个好孩子啊，和他好好说道理，没有说不通的。我身为他的班主任，千万不能让这孩子走歪了，孤僻不行，自傲也不行。嘿，我还突然有了忧国忧民的情怀。

    邓茂暗自好

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