DS之军医v文 作者:小野兽

    五 语言课

    “我去，你怎幺写了这幺多啊，你记笔记了？”任西楼在大一上学期就迅速越过“啥明天交作业？”进入了“啥今天交作业？”阶段，现在正扯着温知新的《支配者思想道德修养》作业狂抄。

    “嗯，马上要交了，你就写这几点就行了，这几点是给分的，其他的是……嗯……我自己发散的……”温知新看了看满满一页纸，有点羞耻，自己一不小心就让必须答满分的强迫症上来，写的有点多。

    任西楼的表情顿时诡异起来：“你该不会是……认真听课了吧……”

    要说思修这门课，在袁睿指导员和诸多老师口中，都是支配师将来的立身本心，没想到真正上起来，却是一位老学究式的教授，枯燥乏味，照本宣科，很快就成了第一大催眠杀手。

    上课之后，课堂上唯一还能笔直听讲的，只有温知新。在三节课之后，教授已经习惯了无视右边睡的昏天暗地的任西楼，和左边戴着耳机被阳光打在脸上充满了偶像剧画面感的梅青时，盯着唯一的好学生温知新上课了。

    第二节大课是第一次上课的《语言和场景构造》，学生们终于精神了一点，结果发现来的又是林碧教授……

    好吧，支配者专业虽然非常火爆，但是因为支配者的特殊性，老师也必须是支配者，所以师资力量反而比较薄弱，一人多课的情形非常多，很多老师都要陪伴大家四年。

    “这本书。”林碧教授今天穿了一袭爆乳红裙，端的妖艳，她一甩长发，举着书，“是我编出来骗教育局要经费的，都是假大空，扔一边儿去。”

    全场呆若木鸡，教《基础生理学》时候的林碧，还颇有学术领头人的风范，那这一刻，忽然就有种女流氓……不，是女黑道老大上身的气质。

    “第一节课，对sub的称呼。”林碧写下刚进有力毫不像女老师字体的大字，“do想构建一个调教场景，从对sub的称呼开始，你开口的那瞬间，就能把sub带到调教情景里。”

    “一般调教之前sub都会填写偏好测评表，都会写自己喜欢什幺称呼，但是那只是文字，同样的一句，比如这个，贱狗，你念成这样。”林碧在板书上写了大大的贱狗两个字，突然捏着兰花指，千娇百媚地骂了一句，“贱狗。”

    “和这样，”林碧抱着双臂，眼神望下一瞥，一股冷酷高贵的逼人气势顿时出来了，只听她用无比轻蔑的语气轻而清，亮而厉的说道，“贱狗。”

    “这效果是完全不一样的。”林碧从容地转换回老师的状态，“再比如这个常用的称呼。”

    她在黑板上又写了大大的儿子两个字：“你看这个儿子，每个家庭每个男人，都有被称呼这个词的时候，不同的地域不同方言，都有不同效果。”

    “像京城地区，就是儿贼，尾音有点上挑，长白地区，就是儿砸，这个尾音是个砸，再比如巴蜀地区，亲昵的叫幺儿，但是对sub要具有侮辱性，所以叫龟儿子，这个语调比较有意思，需要学习。”

    “再比如有些人喜欢被称呼为狗儿子，或者换一些修饰性的词语，骚儿子，贱儿子，贱狗儿子，这种复合型的sub称呼，往往1Ψ2~3d∫a就不适合加入太强的方言感，除非对方方言很重，年龄偏大，否则尽量用普通话，还要注意，念的节奏和断句位置……”

    “这两年都市白领的sub，比较流行外语称呼，我个人不太喜欢这种中不中洋不洋的叫法，但是比较流行，一般来说比如bit of bit shit，这对英语的语言要求特别高，你们在大二的支配者外语里面都会学到，我就不详细讲了……”

    林碧教授风风火火纵横捭阖一顿猛侃，黑板上写满了大大小小的“贱狗”“儿子”“骚逼”等打八层马赛克都觉得辣眼睛的词语，为所有的支配者上了一堂生动的课程，课程最后，林碧用半小时时间，要求二班的每一名同学都说出一句儿子。

    “儿贼。”这是京腔无比自然浑然天成的吴茂。

    “小赤佬”这是某位来自申城的同学。

    “骚逼儿子”这是长白腔骂人骂的无比娴熟的任西楼。

    “扑街仔”看到一脸“轻愁细雨”画风的梅青时都非常自然地骂出来，从小就没说过脏话的温知新快要崩溃了。

    “狗、狗儿子。”温知新磕磕绊绊地说。

    “重来。”林碧毫不留情地训斥道。

    温知新有点紧张，赶紧深呼吸调整好情绪，按照刚才林碧讲的，说了一句：“n of bitch！”

    “呦，伦敦音啊，比你普通话强。”林碧笑了笑，让温知新过了。

    温知新坐下之后，却还是感到有些失落。因为他能感觉到，教室里显性的同学越来越多了，说出儿子这个词的时候，语气无比自然，带着极度的轻蔑和高高在上，甚至有人还能念出调笑，嘲讽，厌恶的情绪。虽然温知新不是sub，却也感受到他们深厚的语言功底，顿时觉得自己压力好大，因为自己只是英语学得好，靠着记忆模仿音调，但是实际上根本没有那种属于do的气势。

    这对于do来说，无疑是致命的。

    下课的时候，林碧一走出教室，大家顿时就爆发了乱哄哄的议论声。比起枯燥乏味的思修，没什幺大用的历史，难度很大的基础生理学，林碧用她生动而深厚的功底，通过语言和场景构造这门课，把do如何调教sub生动地展现这些学生面前。

    至少现在见到一个sub，这些do新生们不会再手足无措只会用眼睛杀人强装气势，而是敢大胆地叫出一句称呼，让do和sub的身份立即分明。

    这样具有很高实际操作性的课，也很适合do们张扬的个性，大家上的都非常开心，唯独温知新有点郁郁寡欢。

    “好啦好啦，你就是显性晚一点吗，我听说有人就是这样的，显性很晚的，你不要急了。”任西楼安慰地搂住他的肩膀，“走走走，我带你们去个好地方，看个新鲜。”

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