对于踏踏实实念书，成绩却一直一般般的，她就把学生找去谈话，先夸对方勤奋努力，之后再说是对方方法没用对，然后再告诉学生一些如何去抓重点的方法，还鼓励学生，遇到不懂的要学会多去找老师询问。
    而对于班里成绩好的那一波，这位老师又是另外一种方式的夸赞和鼓励。
    就好比苏嘉宝这里，去年期末是年级第八，这位老师就把排在苏嘉宝前面的那几个学生的各科成绩拿来跟苏嘉宝的一块放在一起对比，先告诉苏嘉宝他们的差距真的很小很小了。
    其实所有人都知道，一般情况下，越是年级前几名的学生，成绩一般差距都不会太大的。
    苏嘉宝跟那几个的也一样。
    对比完了后，老师就开始鼓励苏嘉宝，说她跟前面那几名就这么一点的差距，凭着苏嘉宝的聪明和努力，她完全可以在下一次的考试超过对方……总之这位老师对每一个学生所表达的意思都是，他们全都是很聪明的，也本来是可以更好的……现在没有取得好成绩是有其他的原因造成的。而只要他们肯改掉这些毛病，他们的成绩就会有多好多好……
    所以苏嘉宝很喜欢这位老师。
    或者更应该说，苏嘉宝是所有教授过她的老师，她都挺喜欢的。
    在苏嘉宝这里她就觉得她运气好，因为她发现，从小到大，自己所碰到的每一位老师都特别的好。当然，苏嘉宝也听其他的同学私底下说过一些不好的老师，甚至连体罚学生的都有。
    可苏嘉宝却从没有碰见过。
    但是苏嘉宝却不知道，她身边教授过她的那些老师们，很多都是苏启航和周胜男先花了很大的功夫去了解一番过。
    不过这些事情，苏启航和周胜男也没打算让苏嘉宝知道。孩子的首要任务就是学习，这些人性上的事，做家长的其实并没有想让孩子过早的知道。
    这会苏启航也赶紧说道：“对，我们嘉宝绝对没问题的！”
    苏启航这么一说，苏嘉宝果然就更高兴了。
    苏嘉宝把奖状从书包里拿了出来。
    苏启航接过去，跟周胜男还有苏德平以及钱多娣都仔细的轮流看了一遍后，苏启航就说：“爸给你继续贴你书房墙上去。”
    “我跟你一起去。”苏德平也站了起来，他还说道：“房子大了也不好，要不然嘉宝这些奖状就该贴楼下客厅这墙上。”
    苏德平的思想一直都是，自家孩子学习成绩好，捧回来这么多奖状，那就该让来他们家的人都看到才对嘛！
    这就是很直白，很明晃晃的炫耀。
    而且这种炫耀一般情况下，它还不会很招人嫌，只会让看了的人心生羡慕，会顺着夸几句自家的孩子学习好。
    更甚至就算是招了人嫌，做家长的也想这么做。因为对于家长来讲，孩子在学习上取得的成就，比他们自己获得一些成功更能让他们感到自豪和高兴。
    所以以前苏德平在苏家村是这么给老三老四弄的，后面来了省城，住在那小区房的时候，苏德平也给苏嘉宝这样贴过。
    但是后面搬家到小洋房，就不行了。
    那小洋房跟现在住的别墅一样，客厅老大老大的，就算是把苏嘉宝的奖状往墙上贴上去，也根本就达不到让人一进来就注意到的目的！
    而且苏嘉宝估计年纪大了，觉得这种明晃晃的对外人去炫耀让她开始不好意思了，这会听见苏德平这么说后，苏嘉宝就又大声喊：“不要贴客厅里！”
    苏启航赶紧说：“不贴客厅里，贴你书房里！”
    苏嘉宝的书房是在二楼，平时除了她，家里人基本上只有搞卫生的时候才会进去一下的。至于外人，那根本不可能让他们进去的。
    苏启航就跟苏德平两个人，拿着苏嘉宝捧回来的奖状和奖品上楼。
    奖状贴在了墙上。
    墙上还挂了许多苏嘉宝这些年来得的奖状了，因为在省城收拾搬家东西的时候，周胜男和钱多娣可是仔仔细细的把这些奖状也一一整理好，都带到鹏城来了。
    带给来的那些奖状，又一张张的被苏启航和苏德平仔细的贴在了苏嘉宝的这间书房里。
    奖状贴完，奖品也归类放好。
    取得好成绩，学校不止有发奖状，也是有奖品的。
    虽然大多都是本子和笔，或者是文具盒这一类的不怎么值钱的小东西，可这些东西的价值并不在它们本身，而是一种荣誉。
    这些象征荣誉的奖品，苏嘉宝一样都没舍得用。家长也很重视这些，于是它们都被安置在了苏启航给她特意准备的一面书架上。
    对家里人的这些安排，苏嘉宝是能接受的。
    苏嘉宝只是不大好意思对着外人去炫耀这些了。可是来自于自家人的夸奖，她还是很喜欢，甚至是享受的。
    这次期中考试取得了不错的成绩，但是苏嘉宝心里也定下了一个目标。因此晚上学习的时间，她自己自觉加长了些时间。
    以前是学习到晚上九点半，苏嘉宝就收拾一下上床去睡觉的。现在基本上都是十点过后，书房里的灯才会熄灭了。
    苏启航瞧见了，没去跟苏嘉宝说什么，只跟家教老师好生说了一下，希望他能跟着苏嘉宝的进度，每天稍微多待一会再走。
    补习时间加长了，补课费肯定是要跟着多给的，同时苏启航也跟家教老师说了：“这次是真麻烦老师了！我也知道，晚上太晚回去肯定没那么方便的……”
    --