但是就在她后退的时候听到了二班教室传来了苏以恩懒散的声音：“老师。”
    鱼宁好奇苏以恩想说什么，便又撤回了后退的步子，暗暗伸着脑袋去听。
    瞧见苏以恩正举着右手，手里的圆珠笔似乎还在打着转。
    “老师，我这个朋友她英语成绩不太好，一直觉得您的课特别好，想来我们班听课，要不然您给她个机会，先听写一下，试试她的底子？”
    “真的？”英语老师似乎很惊讶，毕竟一班拥有全校最好的师生资源，没想到一班的同学竟然会想听自己的课。
    一班的同学想听她的课，这说明什么？说明一班的英语老师不行啊。
    “啊？”鱼宁傻乎乎地啊了一声，刚想否认，就听见二班教室的起哄声。
    “是啊是啊，老师我作证！”
    “对啊，我们的殷老师就是全校最好的英语老师。”
    “老师这同学表面上是来找苏以恩，但实际上是想来蹭课。”
    这些话在殷慧听来十分受用，上下打量了一下鱼宁，朝她招了招手：“那进来吧，先听写一下。”
    那上下打量的表情像是在说：还挺有眼光，不错。
    鱼宁至今的脑子都还停留在，她英语成绩不好？次次考试英语单科年级前五，这还叫不好吗？
    想反驳的时候已经来不及了，英语老师一直望着她笑。
    再看向苏以恩时，发现她正用左手撑着脑袋，笑着望着她，右手还悠闲地转着笔，眼神里也满是笑意。
    也不知道在笑什么。
    还催促她：“快进来呀——”
    在二班同学的热烈欢迎中，鱼宁往教室里踏了一步。
    听到身后传来一班同学的声音：“鱼宁她进二班教室干嘛？”
    “应该是找苏以恩吧，她俩关系不是挺好的么。”
    好，好，好得很。
    鱼宁咬牙。
    其实她大可以转身就走的，但是想到刚刚苏以恩都那样讲了，这以后要是她去英语办公室撞上这个老师了那多尴尬。
    “坐这儿来吧。”苏以恩朝鱼宁挥了挥手，她身旁有一个空位。
    鱼宁当然不想坐她旁边，撇了撇嘴，坐到了最后一桌的空位置。
    没想到，苏以恩也从离开了原本自己的位置坐到了鱼宁的旁边。
    殷慧也没阻止，只是叫同学准备好开始听写了。
    目光也没多放在苏以恩身上，因为她知道，苏以恩连书都懒得翻，肯定不会抄。
    “听写全对才能放学回家。”苏以恩在殷慧说话的间隙，开口道。
    鱼宁从自己的书包里拿出了一个笔记本和一支笔，摊在桌面上，抬手压了压笔记本，回她道：
    “所以呢。”
    “所以你得帮我呀。”苏以恩偏着头笑着。
    “你翻翻书不就知道了吗？”
    “我从来不抄。”
    “呵，”闻言，鱼宁忍不住轻声嘲讽，“我帮你就不叫抄了？你听听你这是人话吗？”
    “这怎么能叫抄呢。这叫借一借你的知识，谁让你的脑袋里装的都是知识呢，哪像我，只会做做饭……”
    好家伙，这还记仇顺带威胁她呢。
    鱼宁一时间百感交集，再正对上苏以恩的笑脸，千言万语最终化成了一句：“幼稚。”
    知道鱼宁这话的意思就是同意了，苏以恩笑得更开心了。
    这时，殷慧已经开始念英语单词了，鱼宁将英语单词写好，明明苏以恩没有笑出声，但鱼宁还是觉得苏以恩吵，低声说了一句：“你能不能别笑了。”
    鱼宁听见苏以恩哦了一声，随后又听见她闷闷的声音：“我都没说话还嫌我吵，我在哪吵？在你心里吵？”
    鱼宁：“……”
    她做了什么孽要来教室门口等苏以恩。
    最后一道听写题是短语造句，这也是殷慧为了避免同学为了翻书或者抄袭特意加的一道题。
    造句啊，这机会不就来了吗？鱼宁想着。
    刚准备趁机威胁一下苏以恩，结果刚偏头就看见了苏以恩正落笔完的英语句子。
    结构通顺没错，字也工整。
    不对，她的关注点好像错了。
    她这不是会写吗？
    “啊，好巧，正好背过这个句子，要不然又要麻烦你了呢。”
    只听声音，苏以恩的话听上去还挺诚恳，似乎真在担心自己会麻烦她。
    但是隐隐约约，鱼宁觉得自己被苏以恩骗了。
    “现在同桌互相改，错了两个以上的，背两个小时单词才能走。”
    最后，英语老师还是心软了，将原本定好的一个不能错，放宽到了两个。
    “你抄明白了吗？”鱼宁从苏以恩手中接过听写本，问道。
    “有来有回，是借。”苏以恩回道。
    借什么借，难不成在学习方面她鱼宁有一天还要靠苏以恩？
    可以但是没必要。
    好歹她现在再努努力也能进年级前二十了。
    两人的听写都全对了，不过班上还有一半的人要留堂。
    鱼宁背上书包，准备从后门溜走，但是没想到被殷慧叫住了。
    “同学，你叫什么名字来着？”
    既然是喜欢自己课的同学，殷慧肯定要问一问名字才行。
    “老师，我叫鱼宁。”
    “鱼宁，这个名字挺耳熟的。”殷慧默默念了一遍，想起来她是前段时间周考英语单科考了年级第二的鱼宁，声音更温和了一些，“你上次周考英语不是考了年级第二吗？怎么还说自己英语成绩差？”
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