“那要怎么做呀？妈，你赶紧告诉我呀。”
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    “在训练宝宝数学智能方面，作为父母的不要着急，慢慢的来，刚开始的时候不要用太多的数字，最先开始的时候可以只练习一和二，在床上铺上一张纸，把蚕豆放在纸上，妈妈同宝宝一起把蚕豆捡到瓶子里，当宝宝用手指把蚕豆渐渐的放入瓶中时，妈妈要在一边数一二，每捡两颗记一次数。练习用食指和中指捡东西放入瓶中，可锻炼宝宝自由控制手指的能力，也可以培养宝宝数数的能力，这个游戏可谓是一举两得呀。蚕豆对于这个时期的宝宝来说还是比较不好消化的，所以建议父母在游戏结束后，及时收走，以免宝宝噎着产，产生危险，或者也可以用棉花糖之类的软软的物体来代替蚕豆。”
    “哎呀，这些训练还真是太有趣了，我还真没给小嗦啦尝试过呢，今天知道了之后，我一定要好好的陪我们家小嗦啦玩游戏，之前总是觉得烦，觉得太幼稚了，所以总是不想陪他玩，哎呀，现在想想真后悔啊，看来我以后还真得好好的陪小嗦啦玩一玩。”
    “陪孩子玩亲子游戏，一点都不幼稚，陪孩子玩游戏可以很好的促进家长和孩子之间的感情，还可以开发宝宝的脑部训练，这是多么美妙的事情呀，你竟然会觉得烦。”
    “对呀，糖糖，你要是觉得烦了，我来陪小嗦啦我啊，听着糖妈说我都觉得特别有趣呢。”
    “不知道吗？宝宝的聪明脑袋一部分是源于天生，但是更重要的取决于后天的培养与训练和开发，所以宝宝在各方面的认知跟家长脱不了关系，所以才会说父母才是孩子的第一任老师呢，并且也是最重要的老师。”
    “嗯，我很赞同这个观点，他妈，你继续说，我想要知道关于小孩的各个方面。”
    “呵呵，那我现在就给你说说，宝宝右脑开发训练，宝宝一般在十个月左右，对认识图形，图像更有兴趣，甚至能结合图形认识简单的汉字空间，方位感更强，能清楚的分清上，下，前，后等方位，开始有了初步的生活自理能力，和创造能力，喜欢探索自己感到迷惑的问题，并能自己安安静静的想一会儿问题，手部动作更加灵活，会翻书，并且能在父母的帮助下学走路，喜欢帮父母的忙，并能用多种肢体语言表达自己的意识，所以父母应该帮助宝宝多练习拇指与食指的捏取能力，学习更为精细的动作，并帮助宝宝锻炼腿部肌肉力量，为下一步学习走路，可以提前做准备。那我们先开始从形象思维智能方面来说吧，可以为宝宝准备一大堆，平时所熟悉的物品的图形，训练宝宝从不同的图片中找出所要的图片，刺激宝宝的图形认知能力。这时如果宝宝找对了的话，妈妈要及时的给予奖励，并接着找下一个，宝宝从一大堆图片中找出父母所要的某些图片，这就确认宝宝已经认识了这几种东西，父母要经常帮助宝宝记忆和认知，更多的东西，这样可以更好的开阔宝宝的视野。”
    “嗯，这个我还真和小嗦啦一起玩过呢，你别看他那么小，记忆力可好了，刚开始我给他说出一种图形，让他去找，慢慢的我说出两种到三种图形，然后让他去找，他也可以很迅速的找出那些图形呢。”
    “嗯，不错，我们小嗦啦是最棒的，糖糖，像小嗦啦这么大，你都可以带宝宝玩沙土了。”
    “啊？不行吧，他那么小，又不懂事，要是把沙土吃到嘴巴里，或者弄到眼睛里，怎么办。”
    “哎呀，这就得大人一直守在旁边了呀，家长可以一直坐在宝宝的旁边，陪着宝宝一起玩，就可以留意宝宝，不会将沙子弄到眼睛里和嘴巴里了。在小嗦啦这么大的时候，手部的动作越来越精细，他们也能利用手边的一些工具做出一些自己想做的事情，这时候父母要多带宝宝到户外接触些新的事物，并给宝宝一个自由发展的空间，让宝宝在玩的过程中，逐渐提高创造能力。”
    “嗯，这玩沙子我还真没敢尝试过呢，不过要是有机会的话，我将沙子带到家里来陪他一起玩。”
    “对了，糖糖，我在提醒你一件事情，你很记好了，现在正是宝宝运动量不断增大的时候，因此比较容易出汗，衣服也脏的快，如果衣服被汗水湿透，不仅容易感冒，而且还容易引发皮炎，所以要经常给宝宝勤换洗衣服。”
    第269章 育儿经2
    “从小就和宝宝玩游戏，可以帮助宝宝养成愿意与人分享的好习惯，而且宝宝也能在游戏中体会到帮助别人的快乐。”
    “哎呀，这做父母也挺不容易的，为了陪孩子玩游戏，父母还得先学会了好教给宝宝呀。”
    “对呀，这是必须的呀，必须得父母首先会了才能教给孩子呀！爸妈要经常用肢体语言与宝宝对话，丰富宝宝的语言智能，在宝宝还不能用真正的语言来表示物体时，学会做各种肢体语言，才能让宝宝善于与外界交往，也能懂得别人的意思，每当宝宝做到一个肢体语言时，都要给予赞美，这样宝宝听到的词汇就会越来越多，更乐于与人交往。”
    “看来这父母是孩子的第一任老师，还真是一点都不假呀。”
    “对呀，这是实实在在的话呢，因为宝宝刚一出生，就首先接触的是父母，所以父母的所作所为也都会原模原样的学过来。这时候，宝宝可以用自己的手指来进行很多不同的探索，适当的玩一些手指游戏，可以锻炼宝宝手指的独立动作，也可以锻炼宝宝手眼的协调性，以及宝宝的视觉判断能力。”
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