花崇点点头，朝他一招手，“麻烦你出来一下，有几个问题想向你了解。”
    学生们又开始小声议论。章伴从座位上离开时似乎有些迟疑，经过讲台时看了英语老师一眼。
    英语老师道：“警察问什么，你就回答什么，他们也是希望尽快找到贾老师。”
    章伴和很多这个年龄段的男生一样，站着的时候背习惯性躬着。他瞥了花崇几眼，视线有点飘，“贾老师确实给我讲过题，但我不知道他为什么失踪。”
    说着，章伴额角滑下来一滴汗。
    花崇问：“是什么题？”
    “就……数学题啊。”章伴垂着头，眼珠左右转动，“嗯，是竞赛题，我晚自习时没有解出来。”
    花崇想起贾冰除了教数学，还教竞赛，问：“你也是竞赛班的学生？”
    “这倒不是。”章伴声音渐低，交叉在前的双手松开，向身后背去。
    “嗯？”花崇挑了挑眉，“那你做竞赛题是因为？”
    “我，我们班是理科实验班，就算不上竞赛课，也会接触竞赛题的。”章伴吞吞吐吐，“不信你问别人。”
    对学生进行问询是件很麻烦的事，既要在他们的话语中找到可能存在的线索，又要顾及到他们的情绪。花崇想了会儿，“这样，你把那天问贾老师的题找来给我看看。”
    章伴这才抬起头，迟疑地抿了抿唇。
    花崇微扬起下巴，眼神悄然变得凌厉，“不方便？”
    章伴连忙摇头，“那你等我一下，我这就去拿。”
    放在花崇面前的是一本二中自己编写的竞赛习题集，章伴指着其中一道题说：“贾老师给我讲的就是这道。”
    习题集是大开本，不厚，章伴翻到的这一页用红笔和蓝笔写满了解题方法，还夹着两张草稿纸。
    草稿纸上的字迹秀丽，本子上的却龙飞凤舞，一看就出自两人之手。
    花崇拿起草稿纸，“这是贾老师的解题过程？”
    章伴点头，“讲完之后，他还给我出了一道题，让我举一反三。”
    “所以这才拖延到10点之后？”
    “是，是的。”
    花崇默然片刻，随手翻着习题集，忽然眉心轻微一皱。
    章伴自然没注意到他这一细微表情，等了一会儿说：“我可以回去了吗？我作业还没写完。”
    花崇道：“可以。不过这本习题集借我一下。”
    章伴“啊”了声，显然并不愿意。
    花崇瞥他，“不行？”
    “可以，可以。”章伴退后，“你拿去吧，我回去跟同学借。”
    看着章伴的背影，花崇不自觉将习题集卷了起来，神情渐渐冷下去。
    就在刚才，他发现了一个细节。
    这本习题集里笔记最多的就是贾冰给章伴讲解的那一页，前后的题都是空着的，整本几乎没有翻阅的痕迹，只有最前10页，零星有演算的字迹。
    也就是说，章伴平时根本没怎么做过这本习题集上的题，却在上周五晚上突然跳到43页，找到一道在竞赛中都算是复杂的题，让贾冰讲解。
    解竞赛题本就需要耗费大量时间，而贾冰是位对学生尽职尽责的老师，有举一反三的习惯，如此一来，就必然拖延到10点之后，错过校车。
    章伴是故意的？
    整堂晚自习那么长的时间，学生随时能去讲台上向老师提问，为什么要等到下课铃打响之后？
    “花队。”这时，柳至秦从转角探出半边身子，“我有话跟你说。”
    花崇立即走过去，“怎么？”
    “我拿到了章伴的成绩排名，刚才跟其他老师了解过他的情况。”柳至秦说：“这不是一位喜欢向老师提问的学生，章伴在20班徘徊在倒数5到10，每次月考都面临掉去普通班的危险，物理老师几次叫他有问题直接来办公室，他一次都没有去过。”
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