“其实仔细想想，她应该没有你这么漂亮。但认识她是在初三，情窦初开最纯真的年代。她在整个年级同学的眼里，大概就像天使一样。”
    “天使姑娘成绩第一，家境优渥，才艺出众又性格温柔，所有人都觉得她可亲可爱又遥不可及，直到有一天，天使发生了意外。”
    “不过是一个寒假而已，再见到时，天使姑娘折断了翅膀。她被人推着进了教室，面上没有了鲜亮的光芒，校服右腿空荡荡的。”
    “不过，残缺的天使有一位忠诚的守护者，这位守护者无微不至，最终让天使姑娘重新展露笑容。”
    “你和这位天使很像，她后来出国留学我就没再见过她，所以见到林小姐你的时候，总是忍不住想起她。她有一个好听的名字，叫苏漾。林小姐你有兴趣了解天使和守护者的故事吗，毕竟许意你也认识嘛。”
    第57章 任何
    林费费看着眼前的人，方圆那种操控一切的表情让她非常不满。
    这个人什么时候知道了自己和许意不一般的关系，并且确定到能够和自己来玩这种无聊的挑拨梗，这些都显得不重要了。
    准确来说，从对许意心动的那一秒起，林费费就已经做好了承担这段感情带来的后果的准备。
    只是没想到，第一个来给自己下套的人居然这么有渊源。
    “你不是找我打听老同学的事吗？怎么变成了我有没有兴趣听你讲故事了。”林费费放松自己靠在沙发里，嘴边挂着温和闲适的微笑。
    “了解了解，才能够打听到嘛。”方圆说道。
    “哦，那你说吧。”林费费拿出钱包，掏了两张人民币递给她：“说之前帮我买点吃的喝的，空着肚子我可没有耐心听故事。”
    方圆脸上笑着的表情有一瞬间的僵硬，但很快她接过了钱，仍然保持着那副笑脸，起身说：“要吃点什么？”
    “萨莉亚家的意面，喝的你随便买点，热的就好。”
    “好。”方圆起身，没什么犹豫地离开了。
    林费费并没有坐在原地等，她说的那家餐厅跟现在的位置隔了半个城市，这会又是晚高峰时段，方圆一时半会回不来。
    看她脸上的表情，这人大概是知道这个距离的。
    为了讲故事蛮拼的嘛，不就抱着“任你现在嘚瑟，最后放大招让你哭”的心态吗？
    呵呵，林费费心底冷笑一声，走向拍摄间。
    剧组点的盒饭已经到了，虽说是盒饭，菜色看着还是非常不错的。
    王欣过来问她：“姐，要吃别的什么吗？”
    “不用，”林费费拿过饭菜，尝了一口：“这就可以了，不过你少吃点。”
    “为什么？”王欣瞥了眼自己的肚子：“我最近不用减肥呀。”
    “没让你减肥，”林费费夹了块排骨塞到王欣嘴里：“你先垫垫肚子，待会有好吃的给你吃。”
    “好嘞！”王欣在林费费给她投喂的事上面还是对她姐充满着信心的，当下就只挑自己饭里面喜欢的菜吃了。
    林费费吃饭速度不慢，她吃完后去补了妆，漂漂亮亮地站在那儿，让许多还没吃完饭的工作人员都有些不好意思了。
    大家急匆匆地扒完饭准备开工，林费费都站在灯光下了，田橙还没有过来。
    不用林费费开口，导演立马让人去找。
    田橙回来是回来了，不过小姑娘脸上的表情委屈得不行，活像没人给她饭吃似的。
    “怎么了？”林费费问。
    田橙揉了下肚子：“没吃饭。”
    林费费：还真是没吃饭额……
    “盒饭还有，去吃点吧。”林费费指了指正在收餐的工作人员。
    “吃不了，菜里有蒜。”田橙瘪了瘪嘴：“谢谢费费姐，我们开始工作吧，没关系的。”
    没关系你就不要挂着这样一张脸啊，要用这个表情来拍闺蜜之间阳光灿烂的相亲相爱吗？
    林费费觉得自己大概是扩展了对方圆的怒火，赶紧心底默默地给自己顺了顺气，仍旧用温和的语气对田橙说：“那开始吧，剩下的也不多了，拍完好好去吃点东西。”
    然而拍摄一点都不顺利，饿着肚子的田橙脸上笑着，眼睛里委屈的情绪藏都藏不住。
    跟她对戏的林费费一看她这样就知道要完，果然，没等林费费丧失耐心，导演那边先撑不住了。
    本就是个新人导演，对上了新人演员，谁看谁都瞧不上，瞅几眼都是不顺眼。
    一个特写卡了十几遍后，导演语气冲了起来，而田橙一转身，直接出了摄影棚。
    林费费：晓玉姐啊你接这个广告的时候一定没看黄历诶！
    田橙没有带助理，身边只有一个方圆。方圆被林费费支去买东西，这会还真没人知道该怎么劝。
    林费费眯眼休息了会，那边工作人员并没有劝回田橙。
    导演时不时看一眼林费费，眼神里的愧疚简直排山倒海。林费费起身，叹了口气：“我去看看。”
    田橙坐在休息室里，握着手机不断地刷着，旁边站着的工作人员显然是好话说尽已经不知道再说些什么了。
    见林费费进来，叫了声“林姐”，林费费挥了挥手，示意她先出去。
    “演员首先要学会的就是将自己的情绪收放自如，”林费费坐在了田橙身边：“这个需要慢慢练习，但是必不可少。没有练到位，还必须要上镜头的时候，就只能忍着，一遍遍来。这也是最有效的学习过程。”
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