慕辰 作者:顾不语
的变化就是余勇需要请家长的时候,老师们一般会选择慕辰。因为林兰也来开过家长会,但在老师谈及余勇状况的时候她就只是哭,弄得场面非常尴尬,且毫无建设性,还不如慕辰一个孩子。
可是老师们不知道慕辰也觉得很无力,因为余勇常常是为了别人对他和林兰的辱骂动手。
小学生们的争执,一般都是以吵架开始,也常会在争吵中戳对方痛脚,而余勇的痛脚就是林兰,这也使得吵架往往升级成打架。
余勇的战斗力就这样在一次次的实战中飞速提高。被打的小孩子会告状,告到老师这里的次数多了,首先失去耐心的就是胡老师,因为觉得余勇像个刺头似的不服管,而班主任张老师也渐渐地不耐烦起来。
好几次了,她都已经让挨打的孩子为自己的口无遮拦道过歉了,余勇却只是沉默,而不是为自己动手打人说一句认错的话。这种无声的不依不饶的态度让老师们的同情心渐渐消失,开始反感。而当这种反感不再掩饰的时候,余勇就很自然地被孤立了。
在小学,老师是权威的,老师的反感也是可怕的,它会很容易地让一个孩子在集体中被边缘化。
慕辰对此着急却也无计可施。
起初老师还会把他找去谈余勇的情况,他会诚恳道歉,也会恳请老师的包容,但他却不得不承认他的影响力对余勇是十分有限的——余勇的行为并未收敛。
而且他已经升入高三,一周六天课,每晚还加了两节自习,放学都在九点钟,从时间上已无力照顾余勇了,事实上现在除了周末,余勇已经很少到慕家了。
并且他还从和余勇的谈话中得知,被打的同学也有很多家长找到老师,再找到林兰要说法,而林兰甚至不如老师能给他说句公道话。她从不会为余勇的行为辨解,从不会追究对方的责任,只会打骂余勇几下以平息对方的怒气。
而在做这些指责之前常常都不会问一下前因后果,最后还常常会哭起来,哭得对方悻悻而归的同时,也让余勇备感丢脸和愤怒。
这样的愤怒让余勇更加不计后果地对这些告状的同学报复起来,不管中间有多少次被老师批评罚站罚写检查,也不管林兰打他多少次哭成什么样……
他都坚持一直打下去,直到对方被他的疯狂吓到,再不敢挑衅告状。
最后他成了五年级甚至整个小学的老大。是没什么人敢在他面前乱说话了,可除了个别几个孩子外,也再没有人和他说话和他玩了。
慕文和慕辰小心维护了几年,才让他成为一个受欢迎的品学兼优的好学生,短短几个月就什么都不是了。
这段时间,慕辰只要有时间就会骑上自行车去学校的操场死角,附近的小公园,铁路边的小房子,一些余勇会去的地方转一圈,有时就会捡到受伤的小孩。
他把小孩捎回家,洗涮包扎打理干净。然后才会问事情的经过,对方的情况,帮他评估风险,劝他用别的方式报复,或者干脆不要计较别人的难听话,把自己的日子过好......
余勇总是很乖的样子听着他的念叨,但慕辰能很明显地感觉到余勇对于这种变化并无不满。
也许是余建国性格中的暴戾因子发作了,也许是余勇的叛逆在这样的巨变中早早被激发了,总之慕辰担心的发现,对比讲道理,和同学们一起玩好好相处,余勇更享受这种以暴制暴立竿见影的效果,哪怕自己头破血流。
第38章 高考
38、高考
慕辰担心之余也和慕文讨论过,慕文也是一筹莫展。
如果孩子是自己的,或者孩子能在自家常住,他都有信心让孩子慢慢适应生活的变化。可现在林兰的懦弱只会让孩子变得自卑,或者偏激,而余勇很明显是后者,这一点十分危险。
不过最后一句慕文没讲给儿子。慕辰就是知道了除了白担心也没什么办法,这一切只有余勇自己慢慢熬过去。这就是成长,而他们能做的除了陪伴,也就只有尽量看顾和引导了。
慕辰没得到什么好的方法,只能给余勇准备了一个小药箱,好在随着他“厂附小老大”身份的确认渐渐不再受伤。
自己课业越来越紧张,平常能抽出的时间几乎没有,慕辰就只能在周末让余勇到他家来。林兰已经不像一开始那么害怕了,慕辰也能让余勇周六来自己家过一晚和一个白天,和小孩一起学习,给小孩做点好吃的。
这几年生活水平都提高了,肉和水果已经上了寻常人家的餐桌,并不稀罕。但林兰做饭水平一般,她习惯的还是自已老家的饭食:稀饭馒头,蒸一锅馒头能吃好几天,不过因为用不好碱,面也揉不透,她做的馒头常常一块黄一块白的。
余勇从不挑剔,给什么吃什么,可也全无胃口。
这样一周下来,到了慕家,哪怕只是一碗鸡蛋挂面,余勇也吃得很开心,也只有这种时候,慕辰才会看到小孩脸上和以前一样的轻松神色。
他不再劝余勇放弃打架,但他提醒小孩不管怎样也不要放弃学习,“小勇,我知道你讨厌这个地方,可你只有好好学习了才能考上大学,远远离开这个地方的。”
这个大饼画出来,余勇终于没有连学习也一并放弃。
通过几年的努力,工厂的经营稳定下来,慕文开始有了空闲。
慕辰今年已经高三,现在除了慕爷爷那里,他两三天地过去一趟洗洗涮涮,做做饭,剩下的时间全部用
恋耽美
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